規格化しないことで、排除しない授業を!

2017年度も順調に進んでいます。

気づけば『学び合い』を初めて10年!

いろいろ試しては失敗したり、子どもたちの様子に感動したり、たくさんのことを学んだ10年でした。

 

いろいろ学んだ中で、今、再確認していることは、「非規格化」です。

どうしても、「○○あるべき」と教師は規格化しがちです。

例えば、「授業中は私語をしない。」

でも、私のクラスには50分間静かにすることが苦痛と感じる生徒がいます。

友達に優しく語りかけることが魅力の生徒もいます。

このような生徒は、「規格化された教室」では、「規格外」となってしまします。

「規格外」の生徒は、指導の対象となり、指導されます。

これが、毎回の授業で行われたら…。

いつしか教師は、「あの子は言ってもわからないから」といって切り捨てる対象となります。

また、「規格外」とされた生徒のセルフイメージは下がり続けます。

当然、授業内容がわからなくなります。

そして、「規格外」の生徒は、規格化された教室で生活できる他の生徒からも迷惑がられ、

排除の対象となってしまいます。

 

今からの社会では、「多様性」が求められます。

むしろ、「多様性」がないと生き抜けない世の中になっていきます。

そんな中で「規格化」は、社会で生き抜けない大人をつくってしまいます。

 

だからこそ、「多様性」こそが求められる『学び合い』こそ、今、必要なのだと感じています。

『学び合い』に「規格外」なんで存在しません。

むしろ、「規格外」的な発想が必要なのです。

お話にうかがいます!!

 今年の目標を達成するために、お話に伺います

 ここ数年、校内研究会を始めいろいろな学習会に参加させて頂き、『学び合い』についてお話しさせて頂いております。

 『学び合い』に基本的な考え方、具体的な授業例などご提案させて頂きます。

 校内研究会などのような全職員規模でなくとも、数名の有志の先生方と一緒に勉強できる会も大歓迎です。お気軽にお問い合わせください。

 ただし、私の専門教科は中学理科ですので、どうしても実践事例としては中学理科が中心となります。ご了承ください。

授業参観お待ちしています。

今年の目標を達成するために、授業公開をいたします。

普段、私が行っている授業でよろしければ、お気軽に参観してください。

ご希望の日時をお伝えください。

こちらより、ご連絡いたします。

参観のみでもお気軽にお問い合わせください。

時間割の変更等もありますので、ご了承ください。

★★★参観のご連絡はこちら★★★

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